投稿者: CLEAR

すでに一部の高校では始まっているけど、来る定期テストに向けて高校生がガンバリ中だ。

高1生の中にはその授業進度に四苦八苦している子も。そうそう、そうなんだよ、これが中学校と全く違うところ。授業進度が中学校のそれとは比べものにならんくらいに速い。特に上位校であればあるほどそれが顕著だ。予習&復習の習慣をつけておかないと、あっという間に置いてかれるのが高校。授業進度が速い=学習量が多い=定期テストも範囲が広い、ということ。高2・3生はもう慣れたものだろうけど、高1生にとっては目を丸くするような分量かもしれない。

ちなみにMARCH（明治・青学・立教・法政・中央）以上の指定校推薦があるような高校であれば、英語は毎回100コ程度の範囲で単語テストがあるし、数学の進度はエグいほど速い。テスト前のToDo（課題等）も尋常じゃないほど多い。ガチで毎日2時間程度は勉強時間を確保しないと普通についていけなくなる（入試で上位合格した子を除いて）と言っても過言じゃない。

何事も経験。これを機に、高校の学習レベルへの対応力を培ってもらいたいとも思う。望む結果が得られなくとも、多くの学びを得られる定期テストにしてほしい。

頑張れ、高1生。

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今年も開催、シーサイドBBQ(^_^)！
では、子どもたちの様子をご覧ください（写真多め）

場所は昨年と同じく根府川・なみのこ村さん。

BBQ開始までしばしのフリータイム。

今年も出来る限り子どもたち自身で火起こしから調理まで🔥

さぁ火はOK！どんどん焼こう！昨年は「足りない～」と、ある育ち盛り男子の腹を十分に満たせてやれなかったので（ゴメンなさい！）、今年は多めに（笑）！

ちゃっかり映らせてもらいました（笑）

いただきま～す！！！

定番の焼きそば！子どもたち昨年より焼き方が上手くなったかも(^^)

そして今年は講師特製のお好み焼きも！

う～ん、鉄板じゃないからあまり上手くいかなった･･･（汗）。でも、「おいしい！」と子どもたち。お世辞でも嬉しい、ありがと～～（涙）。

さらに！食後のデザート、チョコレートフォンデュ！！

･･･からの、BINGO大会！

景品をゲットできなかった子は･･･

激辛グミ&激苦グミ入りロシアンルーレット！当たる確率は5分の1（笑）

楽しい時間はあっという間。
後片付けをした後は、なみのこ村の皆さんにご挨拶して帰路へ･･･

･･･で、今年は根府川駅前にて集合写真(^^)v

ささやかながら、今年も楽しい1日を過ごすことができた。
やっぱり外遊びはいいもんだ。いろいろな気づきや学びも得られるし。
参加してくれた子どもたち、ありがとう！

＜GW休校のお知らせ＞
5月2日㈯～8日㈮まではGWに伴い休校とさせていただきます。
ご迷惑をおかけしますが、各種お問い合わせにつきましては、9日㈯14時00分以降にお願いいたします（フォームまたはLINEでお問い合わせいただいた場合は9日㈯以降にご返信させていただきます）。

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小田原北條五代祭りに行ってきた(^^)

ある通塾生から、抽選に当たってパレードに参加することになったと聞き、じゃあ見に行ってみようと。

小田原北條氏といえば、戦国時代に小田原城を本拠地とし関東一円を支配した戦国大名。その歴代当主5人が北條五代と呼ばれている。当時、小田原は関東における政治、経済、産業、文化の中心として繁栄しのだが、全国統一の機運が高まる中、豊臣秀吉に攻められ北條氏は滅亡し、全国統一がなされた。最後の最後まで秀吉に抵抗したのが小田原北條氏というのが地元民として誇らしい！･･･と、毎年授業で熱く語ってる（笑）

目当てはパレード。早速コースを確認し、観覧しやすい場所を確保。
まずは吹奏楽隊。地元の相洋高校などの生徒さんらによる演奏。素晴らしかった。

続いて武者隊。この中にいるって聞いてたんだけど･･･

いた！！「こっちこっち！こっち向け！（笑）」ってことで何とか一枚（汗）

そして、いよいよ北條五代のお出まし。
俳優の合田雅吏さん演じる、初代・北條早雲！

同じく、高嶋政伸さん演じる、四代・北條氏政！

最後は、柳沢慎吾さん演じる、五代・北条氏直！

パレードを観覧したあとはゴーゴーカレーで少し遅めの昼飯。CoCo壱番屋の次に好きですね（笑）。ちなみにCoCo壱は10辛まで完食経験あり。けっこう激辛好きです。

実に見応えのあるパレードだったため、最初から最後まで観覧させてもらった。参加された皆さん、とても素晴らしいものをありがとうございました。あと、北條五代がいつか大河ドラマ化しますように･･･(^^)！

今年で62回目というこのお祭り、
もっと前から行けば良かったなぁ。

その後は、夏のイベント候補地の下見のため少し西方面へ。
何のイベントかって？
それは･･･
しばしお待ちを（笑）

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いつもありがとうございます。
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★お休み中の5月6日㈬は小中学生対象の屋外イベント「シーサイドBBQ」！
その模様は当日または翌日にブログで公開予定です。是非ご覧ください(^^)

今回はここ最近メキメキと力をつけてきた高3Nにスポットを当てたい。

数学が苦手でこれまではその勉強に多くの時間を費やさざるをえなかったため、他の教科も思うように成績が振るわなかった。私大文系志望のため、基本的には数学を必要とせず、受験科目は英語・国語・日本史の3科目。高2学年末テストを何とか乗り越え、数学の呪縛？(笑)から解放されたためか、堰を切ったかのように偏差値が爆伸びしてきた。

どれくらい伸びたかというと･･･

■高2(11月時点)の偏差値
英語：38.5　国語：49.6
■高3(4月時点)の偏差値
英語：53.5　国語：60.6

英語・国語いずれも偏差値10以上のアップ！素点ではなく偏差値の10アップはそうそうできるものじゃない。この4～5ヶ月、まさに苦心惨憺、猛烈な努力をしたのだと思う。

Nの強みは、愚直とも言えるその直向きさにある。現在の学力から第一志望合格に向けて立てた学習計画に則って受験勉強を進めているのだが、これまでなかなか英語や国語に十分な時間を費やせなかった分、それを取り返すにはかなり大変な勉強量ではある。それでも、必死に、懸命に、頑張っているし、我々も日々成長を実感している。

その頑張りがカタチとなって表れ始めたのが今回の結果。英検2級（高校卒業程度）もリーディングとライティングは7割程度取れているため、あとはリスニングとスピーキングが何とかなれば合格は見えてくるほどまでに成長した。

「努力することができるというのは才能の一つ」
そう思わせてくれるような、“努力の鬼”のような子。
これまでたくさん見てきたけど、Nは間違いなくその一人だ。
不器用で要領の悪いところもある。
でも、それがどうした。
最終的には、不器用でもこういう直向きな努力ができる子が、
勝つ（克つ）よ。
頑張れ、N。

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先の「総合問題を解け！」で、実力を伸ばすために必要な勉強について述べさせてもらった。今回も、実力を伸ばすために必要な勉強、特に伸びる子がよく実践している「勉強法」について紹介するので、是非とも参考にしてほしい。

①目標の数値化
「英語を頑張る」とか「数学の苦手を克服する」とかいった曖昧な目標ではなく･･･

●「英単語を20個覚える」
●「問題集を5ページ進める」
●「計算問題を5分で10問解く」

･･･のように、数値を明確にすることで達成感が得られやすい。こういう小さな達成感の積み重ねが次の学習意欲につながる。もちろんテストも同じ。「良い点数を取る」ではなく、「90点以上とる！」と、明確な数値目標を掲げることが大事だ。そうでないと、どんな結果であってもいくらでも言い訳ができてしまう。その際に大事なのは、実現可能レベルの目標にすること。意気込みすぎてあれもこれもと手を出しても達成できなければ次につながらない。

②学習の分散化
一度にまとめて長時間勉強する集中学習よりも、短時間を数回に分散した方が、記憶の定着率は上がる。例えば、まとまった時間がとりやすい週末や休日などに1～2時間かけて英単語をまとめて覚えるよりも、毎日5～10分ずつ英単語に触れるといったような、この、“敢えて”時間を空けるやり方が、結果として記憶に定着しやすい。大事なのは、「覚えるための時間」ではなく「覚えようとする回数」。また、1教科に集中、ではなく、複数教科を勉強することを心がけよう。これは脳の性質上、同じことを長時間続けるより、教科や内容を変えた方が記憶に残りやすく、モチベーションも維持しやすいからだ。

③インプットよりアウトプット
伸び悩む子の多くに共通するのが、「ノートをきれいにまとめる⇒“勉強した気”にはなる」といったようなインプット中心の勉強。けれども、インプットよりも「問題を解く」という、いわゆるアウトプットの方が学習効果ははるかに望める。ちなみに、「人に教える」というのも有効だ。学んだことを友達、あるいは、お父さんやお母さんに説明してみよう。
比率としては、インプット3割：アウトプット7割（2割：8割でもいいぐらい）を心がけよう。「知識を入れたら即使う」これ鉄則。なお、問題を解く上では、「ちょっと難しいかも」と感じるレベルに挑戦することが大事。筋トレと同じで、勉強もある程度の「負荷」をかけなければなかなか成果は得られない。

④間違えた問題のストック
テストやワークで「×」がついたとき、それを「できなかった」だけで終わらすのは絶対にNG。間違えた問題は、現時点の克服すべき課題、自分の弱点であって、むしろ「宝の山」と言っていい。伸びる子ほど、以下のような復習を徹底している。

●解説を読み、どこで間違えたかを確認する
⇒計算ミスor理解不足or読み間違い･･･
●何も見ずに自力で解けるようになるまで解き直す
⇒忘れた頃に解き直すのが肝です
●「間違い直しノート」を作成
⇒自分にとって最強の参考書になる

勉強の本質は、できないことを減らし、できることを増やしていくこと。極めて当たり前のことながら、勉強を続けていくとつい忘れがち。

頑張れ、CLEAR通塾生！

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定期テストはそこそこ取れるため、成績（内申）はそれなりに良好。でも、いざ模試等を受けると実力不足を露呈してしまう。机には向かっているのになかなか実力が向上していかない。このようなタイプの子は何が足りないのか、今回はそのことについて塾講師の視点から述べていきたい。

■単元別問題ばかりで総合問題を解いていない
理由はさまざまあるかもしれないが、これが最大の要因であることがほとんど。
例えば英語。助動詞が苦手でその単元の勉強だけに時間を費やしたとする。するとどうだろう、「これは助動詞の問題」と分かっていれば解けるが、それが他の文法単元と混合されると途端にできなくなる。問題を見たとき、読んだときに、「これは受動態の問題、これは不定詞がポイント、これは動名詞を使う･･･」と、瞬時にポイントを見抜く力があるかどうか、これが力。基礎基本は確かに大事。最優先であるのは間違いない。でも、それだけに終始していては実力は向上しない。何度も反復して基礎基本が身に付いてきたなら積極的に総合問題を解いて、瞬時にポイントを見抜く目、記憶を刺激する勉強を取り入れよう。

先述の助動詞が苦手だとすれば、その単元を一通り勉強した後にそれを含む総合問題を解く必要がある。これは他の教科でも同じことが言えて、特に英語ではこの勉強が大事。一般動詞を勉強したらbe動詞も含んだ問題を、過去形を勉強したら三単現も含んだ問題を、そして、進行形を勉強したら過去形や三単現も含んだ問題を、と既習単元を常に絡めて解かなければ、“その場しのぎ”の力しかつかない。

例）助動詞の問題

例）助動詞を含めた総合問題

「定期テストには強いけど、模試等の実力テストには弱い」という子は、概ねここまで述べてきたような勉強ができていない。定期テストというのは範囲が限定されているため、総合問題を解くというような、広範囲の勉強をする機会がどうしても限られてしまう。だから、もし「定期テストさえよければ良い」という意識であれば、それを改めていかないと、本当の力はつかない。

力をつけるために、
①学力テストを解き直す
②定期テストを解き直す
③テキストの章末問題を解く
総合問題という点ではこれらの取り組みが超大事。
頑張れ、CLEAR通塾生。

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