2020年度より小学5・6年生で英語が教科化されてからというもの、学校の成績を追いかけるべく教科書準拠的な指導を続けてきたけれど、来年度以降は少し舵を切ろうと思う。
はい、塾っぽいガチガチの英語指導に回帰しようかなと。
文科省の呼び声の下、学校でも塾でも4技能！4技能！4技能！と、ひたすら、「読む・書く・聴く・話す」をバランスよく学習することが求められているけれど、やはり理想と現実とは違う。小学英語の教科化を受けてからというもの、中学英語が想定を越えてレベルアップし、中1から早々に英語脱落者が出るわ出るわ･･･(..;)
小学校の英語の授業が少なく、また、それがほぼ「聴く」「話す」に終始していることにより、中学進学後の、「読む」「書く」、そして「覚える」という学習についていけなくなる子が多くなった。
ゆえに、塾っぽい英語指導への回帰。
もちろん4技能をバランスよく学習するのが理想。でも、塾はあくまで学校の成績向上、志望校合格が第一義。「聴く」「話す」を指導しないわけでは決してないけど、優先順位としては「読む」「書く」を先に、これらをきちんと習得できるよう指導しようと思う。
何が正解か分からないけれど、塾としてできることに最大限の力を注ぎたい。