新規のお問い合わせを2件頂きました！開校したばかりのまだ小さな小さな塾CLEARにお問い合わせ下さったこと、本当にありがとうございます！感謝の念に堪えません。もちろん一気にテンションが上がり、授業はいつも以上にヒートアップ（笑）。本日の中1授業について…。
英語は中1難所の1つ「三単現」へいよいよ突入。
This is Ken.…からの、
He is my brother.…と代名詞he(she)の復習を踏まえつつ、
「もっと具体的な紹介文にしよう。例えば『彼は野球をします』という表現を加えてみると？」と問う。そして…
He like baseball…？
ではなくて、He likes baseball.になるんだ、と強調。
そこからは1例文目を参考に、三単現の英文を作っていく練習を繰り返す。s(es)の付け方については敢えて一から教えず、複数形を作るときの法則を想起させながら。ある程度肯定文が定着した段階で一気に否定文＆疑問文へ。
まずは、「I like baseball.を否定文にしてみようか？」
すると「…I’m not like baseball…？」と自信なさげ。いかん、典型的な「be動詞・一般動詞仲良し病」を患っていると判断し、予定していた宿題箇所を変更。訂正・確認させた後に、本題へ。
「そうだよな、I do not like baseball.だよな。まずこの基本形を忘れるなよ。」
そこから、「じゃあ、He likes baseballを否定文にすると？」
今日もまた、このように何度もクエスチョン＆アンサーを繰り返し進め、三単現の肯定・否定・疑問文でフィニッシュ。
社会は地理へ。ノート見開きで1単元完結授業。ノート右側には地図、左側には要点をまとめていく。
六大陸・三大洋から地域名・国名由来等を経て、面積最大・最小国まで。やはり六大陸では南極大陸が答えられず。ここで確実に覚えてもらいたい。それにしても今日はたくさん書いたから手が疲れただろう。頑張ってくれてありがとう。
国語は故事成語「矛盾」へ。「竹取物語」からの流れで歴史的仮名遣い・現代仮名遣いの書き換えに注意を向けさせる。学校の進度を確認し、進み過ぎぬように今日は基本の確認・練習にとどめてフィニッシュ。
明日もガンバリマス！！！！！