これまでの小5国語は漢字・国文法を進めてきた。本日からはいよいよ読解の入門に入る。一切の先入観を廃し、書かれてあるがままに読み解く。そのための大きな武器となるのが、指示語と接続語だ。
論理というと何か難しい言葉のようなイメージを抱かれがちだが、簡単に言えば筋道のこと。筆者の言わんとしていることを筋道どおりに辿れば、答え＝主張に行き着く。そこで威力を発揮するのが指示語と接続語だ。
「指示語はつまり『こそあど言葉』だ。じゃあまずは、この指示語の種類をまとめるぞ。この表を埋めてみよう。」
「これ・この・ここ・こちら…それ・その・そこ・そちら…。」
「OK。『指示語は、～を何度も繰り返すのをさけるために使われる。』～に入る言葉は？」
「『同じ言葉』」
「いいね。『だから、指示語はそれより～を指している。』～に入る言葉は？」
「『前の内容』」
「OK。じゃ、実際に使ってみよう。『向こうに赤い屋根の家が見えますね。あれが先生のお宅です。』の『あれ』って何を指してる？」
「家？」
「う～ん、それだと曖昧過ぎ。当てはめて考えてみないと。『家が先生のお宅です。』だとよく分からないだろ？」
「赤い屋根の家？」
「そのとおり。じゃ、今日の宿題は○○ページな。」
本日の授業はここでフィニッシュ。小6クラスよりも結構ゆっくりペースだが、それでもよし。予定どおりガチガチにカリキュラムをこなすことよりも、子どもたちの理解・習熟度を見ながら進めることの方が大事だ。
予定・計画は大事…だが、それにがんじがらめにされ、子どもたちの目を見失わぬようこれからも努めていきたい。それが少人数制クラス指導の強みなのだから。
こちらがディアウォールです。これがあれば、誰でも本棚は作れちゃうと思います。確か、1万円くらいで資材は揃えることができました。
CLEARの机は他塾よりも少し大きめなサイズを使用しています。自習にはこれくらいのサイズが合ったほうが、参考書やプリントをたくさん広げながら学習ができるので生徒には好評です。
