新年度設定にまつわるToDoが山積。新たな試みをする2018年度だけに、仲間講師と「ああでもない、こうでもない」と激論を交わし、ようやく詰めの段階まで来た（汗）。さまざまな状況を想定し時間割も複数パターン作ったり変えたり…。
ほぼ確定している新設定は以下のとおりです。
①デジタル教材の採用（中学生）
理科の実験など視覚的に捉えることが求められる教科で運用
②論理力・記述力の強化（中学生）
専用の教材で日本語を論理的に読み解き表現する力を強化
③数理的思考力の強化（小学生）
試行段階として取り組んでいる理数的思考力の強化学習を年間で実施
④漢字・計算基礎トレの設定（小学生）
通常の国算とは別に漢字・計算に特化したトレーニング枠を増設
⑤脳力開発（小4）
進学を見据えた高学年とは一線を画す、考え表現する力を育成。
いずれも、来たる2020年度の大学入試改革を見据えたもの。また、やったり・やらなかったりのないように、継続的にしっかりと取り組めるものを提供していきたい。年内には公開、そして年明け早々には在塾生に案内を開始できるように鋭意作業中です。しばしお待ち下さい。
