月: 2022年8月

弊塾には小学生の年間カリキュラムの一つに「読書×作文ゼミ」がある。通常の漢字学習や読解練習の他に、本をじっくりと読み込む時間だ。

小5・小6は、これまで「きよしこ」の読み込みを進めてきた。著者は言わずと知れた重松清さんで、昨年NHKでドラマ化もされた作品だ。全て読み切らずとも、一つひとつの章が独立しているような形のため、主人公のきよしが小学生までのところで一旦止めて、今は別の作品に入っている。今回はちょっとした推理小説だ。犯人が誰であるかを考えながら読んでいってほしい。

本を読むことで言語理解力は間違いなく向上する。言語理解力は全ての教科学習の助けとなるのは言うまでもない。相手の言いたいことを理解し、自分の言いたいことを表現する力＝国語力…は全ての学習の土台…もはや耳タコですね（汗）。

てなわけで、本を読まない、読もうとしない子（特に小学生）に入門書としてオススメなのがこちら。

同じく重松清さん著作の「くちぶえ番長」。中学入試の国語でもよく採用されている一冊で、弊塾にも置いてある。
小学4年生のクラスに転校してきた勝気な女の子マコト、そしてそのクラスメイトの話。友達、イジメ、家族の話など、小学4年生のリアルな心情が見事に描写されていて、読解において心情の読み取りなどを苦手とする子にとっては、その克服のための始めの一歩として適しているかも。また、それぞれの章が十数ページと短いのも読みやすい理由の一つ。毎日1章ずつ読めば2週間で読み切れる。

もちろん通塾生にも読む機会を設けていこうと思う。
まずは…物語の主人公と同じ、小4かな。

小6算数の一コマ。

弊塾の算数は、通常の教科書準拠指導に加えて、思考力を鍛える「考える算数」を取り入れている。今日はその後者のテストを実施した。

空間認識力、論理力、情報の読み取り力など、多彩な思考力を問う問題ばかり。
実はこの教材の類題が高校入試の特色検査にも出題されているのだ！

結果が少し心配だったが…
結構デキてる！！

学力テストではなかなか結果が残せない中、一筋の光明…（大げさ）！！

小5からこれに取り組んでいる子は、概ね7割以上の得点率。
やはり継続は力なり。
この調子で頑張ってほしい。

※小6が受けたテストはこちら！力試しにどうぞ！

授業内容は理解できるのに、テストになると。。。っていう子、結構いる。
これまで何度もこのブログ等を通じて発信してきていることだけれど、これは言わずもがな練習（演習）不足が主たる原因。いくら野球のルールを覚えても練習しなければ上手に打ったり投げたりできないことと同じで、「練習＝実際に自分で形にする」というトレーニングを経なければできるようには決してならない。ワカルとデキルとの間には隔たりがあってそれを縮めるのは練習に他ならない。勉強でいう練習とはもちろん、問題を解くことだ。

だから塾では、その時間を大切にしているのだけれど、ただ問題を解けば良いってわけじゃない。ただやらせればいいだけならわざわざ塾に来る必要などない。どんなレベルの問題を、どのタイミングで、どれくらい解くべきか。そこが大事だから塾で演習時間を設けるのだが、それがまた難しい。子どもたちの習熟度はそれぞれ異なるのだから。

たとえば今日は追加設定としての中1テスト対策日。指導時間の半分はこちらが指示した内容に取り組んでもらい、残り半分は各種提出物等を用いたテスト勉強の時間。
指示したのは社会（地理）の学習。昨日までに進めた、アジア州とヨーロッパ州の理解を定着させてもらうための演習だ。
アジア州からヨーロッパ州。ページの順通りに淡々と…はもちろんしない。テキストは、要点の整理⇒確認問題⇒標準問題⇒まとめの問題、という構成。要点の整理はノートの代替としてすでに授業で使用済み。確認問題、標準問題、まとめの問題、をどういう手順で取り組むかに心を砕く。

アジア州、ヨーロッパ州、まずは両方の確認問題に着手させる。一問一答形式の基礎知識の確認をした後、両方の標準問題、という手順で取り組んでもらった。アジア州だけを続けて取り組むのも決して悪くないのだが、そうすると知識に偏りが出やすい。定期テストまでまだ1ヶ月近くある。まだまだ広く浅く、がBetterだ。今アジア州だけに集中して完璧に仕上げようとしても、テスト前にはほぼスッカラカンになっているのは目に見えている。広く浅くを繰り返し、ここぞというときに狭く深く取り組むことで、確かな記憶としてテスト前にアウトプットできるようになる。

分からない問題は子どもたち自身で調べさせる。調べてみてもどうしても分からなければ講師が対応する。ただ、その「調べる」という行為にも一声かける。「最低でも必ず1分は考えろ、思い出そうと努めよ。どれだけ思考したかで吸収力は格段に変わる。」

丸付けや間違い直しももちろん子どもたち自身で。でも、その仕方にも一声かける。
「マメに丸付けと直しをすること。そうしないと、間違えたまま覚えてしまうこともある。特に英語ではそれが致命的だ。できたつもりがスペルも平気で間違えたまんまテストに臨むことになるぞ。」

そんなやりとりをしながらの演習指導。
でも、「教える」よりもずっと大事な時間。
eトレを取り入れているのもここに理由がある。

7月下旬～8月上旬の夏期講習、そして、夏季休業期間を挟み…

本日から通常授業再開！

通常授業とはいえ、まだ夏休みの真っ只中。9月以降の定期テスト等を見据え、プラスαを設定し学力の充実を図りたい。

中2テスト対策の一コマ。

指導時間の半分はそれぞれ提出物等の取り組み時間、半分は理数の確認テスト！
やはり一次関数に苦戦する子が数名。夏期講習で結構時間かけたんだけどなぁ（汗）。

小学生通常授業の一コマ。

小4には読書×作文ゼミとして塾備え付けの書籍を貸し出し。夏休み中に読んでもらい感想文を書いてもらう。

中3通常授業の一コマ。
理数DAYの今日は確認テストから。

暑さのせいかコロナのせいか、体調不良者が目立つ。
可能な限りのサポートをしていきたい。

夏期講習最終日－－－！！！

今日もビシッと気合い入れていきますかぁ。

最終日は小学生学力テスト＆中1・2学力テスト復習DAYだ。

全国規模のテストだからこそ分かる、客観的学力。学校の成績だけでは分からない、読解力、思考力、表現力。「学校の成績は良いけれど…」にならぬよう、これらを把握しておくことは極めて重要だ。初めて受験する子は、ショックを受けてしまうような結果になるかもしれないけれど、それも大事な経験の一つ。しっかりと糧としてほしい。

かつての相対評価の頃の学校の成績には、学力にそれなりの信憑性があった。けれども絶対評価の今は違う。いざ実力を試されると「え…？」というような子がホントに多い。学校の成績が良好なら万事安心…という時代はとうに終わってしまっているのが現実だ。

小学生もテスト後に復習の時間を設けた。といっても、復習の何たるかが分からない子も中にはいる。その点も踏まえて、復習の必要性とその効果について簡単に説明した。解答・解説を確認し、「あぁ、そうか！」「なるほど！」という感覚を覚えるとき、これが最も学力が伸びる瞬間。この感覚を何度も経験することが大事だ。

中1・2は昨日の学力テストの復習DAYだ。
復習はテスト後の時間が空けば空くほど、その効果が失われていく。「鉄は熱いうちに打て」が鉄則。でも、それは真剣にテストを受けたということが大前提ではあるけれど。

中2は安心して見ていられる。故に子どもたちにそれぞれに何を優先的に復習するべきかは任せた。一方、致し方ないけれど、中1はまだまだ鍛えなきゃいかんな（汗）。基幹教科の英数国を優先するよう指示。

解答・解説を参考にしながら…なのだが、解説に書かれていることが理解できない子もいる。これがまさに“読む力”の差。国語力のある子は自学ができるから伸びる。読めない子はどうしても理解ができない。理解ができないから丸暗記に頼ろうとする。だからすぐに忘れ、積み上げができない。その悪循環を絶つにはやはり国語力なのだ。

これにて小中学部の夏期講習は完結！
連日ガンバってくれた子どもたち、そして、それをサポートしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。しばしのお休みを挟み、次回は8月通常授業となります。

◆夏季休業期間◆
・8/11(木)～16(火)
※上記期間の各種お問い合わせはメールまたはLINEにて承ります。
◆通常授業再開初日◆
・中3＝17日(水)
・中2＝19日(金)
・中1＝18日(木)
・小6＝17日(水)
・小5＝18日(木)
・小4＝17日(水)
・高校生＝それぞれの受講曜日
※中1～中3には休業期間中の宿題を出しています（いずれもプリント）。

夏休み期間のため、8月後半は追加設定がございます。ご案内済みの書面にてご確認くださいますようお願いいたします。
それでは、暑い日が続きますが、体調等を崩さぬよう充実した夏休みをお過ごし下さいませ。

夏期講習16日目でございます！！！

授業は全て終えて、今日＆明日は学力テスト＆復習DAYだ。

中3は昨日の全県模試の復習！
これまで復習は個々に任せていたけれど、今回はそのための日を設定し復習を徹底。
これから入試当日まで、模試を通した実戦経験を数多く積んでいく。子どもたちには、模試専用の間違い直しノートを作ることを推奨した。

明日の学力テストに備えて小6が自習に見参！
入塾当初に比べると、国語はずいぶんと読解力がついてきた。練習通りできれば結構良い結果が期待できるのだが、いかんせん本番に弱いところがある。頑張ってほしいところだ。

中2も今日の学力テストに備えて自習に！
今日だけに限らずいつも頑張ってる子だ。少しでも成果に結びつけてほしい。

中1・2は学力テスト（5科）！！

高校生はいつもどおりのスケジュールをきっちりと。ただし、夏休みという長期休暇を使わない手はない。高1英文法は先取りを加速！

高2は9月から後期カリキュラムへと移行するため、戦略プランを作成中。
そんな中、ある子は7月に受けた模試の結果が1月に受けたそれよりも、英語の偏差値が5も上がったことを嬉しそうに報告してくれた。後期＝受験勉強開始に向けて弾みがつきそうだ。

「CLEARの2022夏日記～なるべく毎日更新～」も明日が最終投稿。
休校日は除きどうにかこうにか連日欠かさず投稿できた（汗）。
「継続は力なり」を子どもたちに伝えている以上、まずは大人がその姿を見せねばならぬ。口先だけではなく、何事も行動をもって。

そんな想いを抱きながら…
明日の最終日を迎え撃つ！！！

夏期講習15日目だ－－－－－！！！

小5＆小6はいつも元気よく登塾してくれる。
ありがとう！

講習の授業は今日が最後。次回は学力テストだ。
ガンバロウ！！

今日は中2が自習に来た。明日の学力テストに向けての勉強だ。
初めて全国規模の学力テストを受ける子、そして保護者様にとっては、ビックリされるような結果（悪い意味で）になってしまうかもしれません。しかしながら、結果から、学校の成績だけでは分からない、客観的学力を把握しておくことは極めて重要なことです。“井の中の蛙”ではいけません。まずは己を知ることで道は拓けていきます。

中3は全県模試～夏の陣～！！！
志望校判定はまだそこまで気にする必要はないが、夏のガンバリを一定の成果にはつなげたいところだ。ガンバレ！

小学生の未来ラボ（プログラミング）は通常指導。
ただいまプログラムを作成中。

通常指導の高校生。
特に高1は夏休み明けから学力差が顕著になってくる（英数）。気を引き締めていきたい。

夏期講習もあと2日！
ビシッと締めくくりたい。