月: 2018年2月

定期テスト前は、個々の勉強&個別質問対応に徹することが多い。机間巡視しながら子どもたちそれぞれがどのように勉強しているのかを見ていると、伸びそうな子・伸びそうにない子というのがやはり見えてきてしまう。
例えば…
『長時間机に向かってはいるものの、テストではなかなか成果に結びつかない』
これは、テスト勉強が単なるルーティン、単純作業になりがちな子に多い。学校の提出物や塾から提示される課題、それらを無難にこなしはするものの、プラスαが出来ていない子に多い。宿題やら課題やらという指示されたことだけでテスト勉強が終始してしまい、自身の強み・弱みを考えたうえでの勉強ができていない。ワークやらプリントやらを通じた問題演習をとってみても、「終わらせる」ことが第一になってしまい（もちろん大事なのだが…）、理解・定着は二の次になりがち。そうなってしまうと、分からない問題に直面したら、すぐに調べてしまう、あるいは解答を見てしまう。大事なのは、答えを覚えることではなく、考え方・解答の導き方を身につけることにある。

「与えられた課題をこなす」のでなく、成果につなげるための取り組み方を考え、プラスαを見出せるように努めなければならない。これは何も子どもたちに限ったことではなく、大人も同じ。「言われたことしかやらない」「指示待ち人間」ではダメだ。俺自身も、目標を可視化（数値化）し、達成のために何をどれだけ頑張るべきかを明確にしたうえで、「考え実行する」をもっともっとだ。

2018年度公立高校入試。学力検査について思うところを。

結論から述べると、全体の難易度は昨年度より上昇。したがって、平均点・合否ボーダーは下がると思われる。
その中でも際だっているのが社会。大幅な難化といってよいだろう。記述がほとんどなくなったとはいえ、答えを導き出すまでにかなり時間と手間を費やさなければならない問題が多く、また選択肢も増えたことから、時間が足りず最後まで解ききれなかった受験生も多かったのではなかろうか。それぞれの事象の原理・原則、因果関係や歴史的背景、それらを十分に理解したうえでの知識でなければ正答に至るのは難しい問題ばかり。一問一答的な単純暗記による勉強はもはや通用しない。
そして、その次に難化の傾向が見られたのが数学。特に関数や平面図形に関する設問では、複雑な計算や補助線が必要とされたりと、難易度の高い問題が見られた。また、確率もルールがやや複雑化したことから、条件を正確に読み取る力がないと対応しにくい。最後の全証明は削除されたが、角度を求める問題が追加されるなど、従来の「手堅く得点できる」問題が少なくなり、社会ほどまではいかないが、平均点は下がるのではなかろうか。
最後に英語。リスニングの傾向と配点が変わり、1教科目ということもあり、戸惑いを感じた受験生も少なくないと思う。条件英作文が1問減りはしたものの、その英作文も受動態の未来形が求められたり、語順整序ではeveryやasの使い方など、正確な知識を有していないとひっかかってしまったりと、やや難しいと思われる文法・表現に関する問題が随所に見られた。読解においては問7の短文読解では選択肢が増え、問8の対話文読解ではカードの並べ方など、受験生を悩ませたのではないかと思う。いずれも速読・精読の力を身につけていくことが望まれる。
理科・国語については若干の傾向の違いはあれど、全体的には昨年並みではなかろうか。

マークシート方式導入二年目の今回の神奈川公立入試。今後求められる学力としては、
①知識の説明力（用語の丸暗記でなくその事象の背景や原理原則を理解する力）
②速読力・精読力（情報を速く正確に読み取る力）
これらを身につけることではなかろうか。

共通選抜の1つ、主戦場である学力検査は本日終えました。しかし、まだ面接＆特色検査が残っています。全ての決着がついてから、また受験について、そしてCLEAR第二期生についての記事を書こうと思います。毎年のことながら、合否結果を待たずして、ネット上や受験生の間、または受験生の保護者様の間でも、今年度の学力検査についての話題が飛び交うことでしょう。自己採点をしている受験生の間では、「難しかった」とか「簡単だった」、あるいは「今年のボーダーは○○点ぐらい」などがまかり通るかもしれません。でも、それらはあくまで推測や噂に基づいたものであり、ほんの一握りの情報でしかないのです。全ては蓋を開けてみないことには分かりません。自分より高い自己採点結果を誰かから言われると動揺してしまうかもしれませんが、記述問題が多くなった近年、自己採点の幅はかなりあるでしょう。自己採点はあくまで自己採点です。周囲から自分より高い得点を聞いても動揺しない、低い得点を言われても安心しない。こういうとき、人はつい、信憑性のある情報よりも「信じたい情報」を信じてしまうものです。それも致し方ないことだとは思いますが、終わったことを振り返ってもどうにもなりません。そのような情報に振り回されぬよう、明日以降の面接、そして特色検査に意識を集中させることが大事。また、中3受験生周囲の人間も、むやみに不安や期待を煽るような言動は慎むべきです。

最後に、保護者様にお願いすること。学力検査を終えて戻って来られた我が子に、
「出来た？」とか
「何点ぐらい取れそう？」とか、
いう言動は、極力お控え下さい。結果だけに意識を向けずに、まずはここまで辿り着いた我が子の過程を尊重してやって下さい。結果が気になるのは分かりますが、一番それを気にしているのは受験生本人のはず。ここはお気持ちをグッと堪え、「お疲れ様」と労いの言葉をかけてやって下さい。どんなにキレイごとを言おうとも、社会は結果しか見ません。そんな中、その子の過程を認めてあげられるのは親にしかできないことです。明日以降の面接あるいは特色検査に向けて、気持ちの切り替えができるようサポートしていただきたく思います。

決戦前のCLEAR第二期生へ送る、最後のメッセージ。

本日でCLEARのカリキュラムは全て終了した。
今まで通ってくれてありがとう。
信じてついて来てくれてありがとう。
いよいよ雌雄を決する時が来た。
これまで積み上げてきた全てをぶつける時が来た。

入試は相対評価、何点以上取れれば合格が確約されるわけではない。だから、何点以上とか、競争率がどうとか、一切考えず、持てる力の全てを出し切ることだけを考えればいい。己を信じ、全てを。

入試当日、休み時間に友達と会っても、答え合わせらしきことは絶対にNGだ。もし不正解がはっきりしたら、不安ばかりが増し次の教科に悪影響を及ぼすばかり。終わった教科のことなど振り返ってもどうにもならない。試験では、常に前へ前への姿勢が大事。

いつ如何なる時も下を向かず、胸を張って堂々と戦い抜いてこい。姿勢は思考や感情を支配することもある。下を向いていたら解けるはずの問題も解けなくなりかねない。とにかく、明るく元気よく堂々と、だ。

辛く苦しい高校受験も、ホンキでやり抜けば必ず青春の1ページになる。輝かしい舞台になる。

切磋琢磨し合えた仲間に誇りを。
挑戦者たり得る自分に自信を。
支えてくれた家族に感謝を。

まさに道＝未知を切り拓くとき。
勇気をもって挑もう。
大丈夫、君たちは克つ！！！

決戦はいよいよ…
明日！！！

＜中3保護者様宛 送信済みメール転記＞

日頃ご通塾頂き、誠にありがとうございます。
本日を持ちまして、CLEAR中3生の2017年度全カリキュラムが終了となりました。お食事の用意、送迎等、これまでお子様のご通塾を支えて下さいまして、誠にありがとうございました。
開校したばかりの、吹けば飛ぶような、まだまだ小さな塾・進学塾CLEARに、大切なお子様をお預け下さったことに、感謝の念に堪えません。この場を借りて、改めて御礼申し上げます。
「『どこに合格するかではなく、どのように合格するか』、積み上げてきたものは、必ずや子どもたちの生きる糧になる」。そんな想いを胸に、努力することの価値を、微力ながらも、子どもたちには伝えてきたつもりです。この数ヶ月、子どもたちはそれに応え、本当によく頑張りました。自ら志を立て、それに向かって直向きに、真摯に努力を重ねてきました。きっと逃げ出したくなるときもあったかと思います。けれども、逃げずに、現実から目を背けずに、真っ向から立ち向かおうとするその背中に、私どもも勇気を頂けました。また、受験勉強も本気で向き合えば、ここまで人を成長させるものなのかと改めて実感した次第です。そんな子どもたちにとって、高校受験は、苦しくとも、これまでの人生で最も輝ける舞台となるはずです。受験日当日は、元気よく送り出して頂きたく思います。
たかが高校受験、されど高校受験。義務教育を終え、自立への第一歩を踏み出されるお子様の、さらなるご活躍を祈念し、御礼の言葉と代えさせて頂きます。本当に今までありがとうございました。

進学塾CLEAR　長谷川

入試本番の中3受験生もさることながら、定期テストを目前に控えた中2生の頑張りにも目を見張るものがある。

定期テスト前はいわゆる「授業」の時間を極力減らし、個々の勉強&個別対応に重きを置いている。昨日の授業のことだ。授業開始の10～15分前には毎回ほぼ全員が来るのだが、こちらが何も言わずとも、席に着くなり教科書やら問題集やらを広げ黙々と勉強を開始する。学校提出物を進める子、塾課題を進める子、それらをいずれも終えてプラスαに取り組んでいる子、さまざまだ。中3受験生の鬼気迫る雰囲気がそうさせているのか、または、個々人の自覚が芽生え始めたのか、そんな中2生に頼もしさを覚えた。偏差値や成績という目に見えるものではないが、中2生が1つ上のステージに上がりつつあるのは間違いないだろう。

テスト前の子どもたちにいつも話していることは、「過去の自分を越えること」の大切さ。昨日よりも頑張れた今日、今日よりも頑張れる明日を目指す。その積み重ねが自分史を刻む。「あの時が一番頑張った」ではなく、「今が一番頑張れている」の方がかっこいい。それこそが生きる力、未来を切り拓く力となるはずだ。

昨日の中2生を見ていて、この仕事で生きていくことを決めた原点、ふとそんなことを思い返した俺でした。